Интерактивный комплекс Olodim Ожившие рисунки Эксклюзив (стол-трансформер с сенсорным экраном)

Интерактивный комплекс Ожившие рисунки – это интерактивная система в экслюзивном исполнении стол-трансформер с сенсорным экраном 21.5", позволяющая оживлять рисунки при помощи современных компьютерных технологий и проектора, и создает необычные мультфильмы из раскрашенных детьми картинок. Комплекс состоит из тумбы-трансформера с откидными боковыми створками и сканирующего устройства. Интерактивный комплекс Ожившие рисунки рекомендован для дошкольных учреждений, центров развития ребенка, коррекционных школ-интернатов для группового и индивидуального использования возрастной группой от 4 до 7 лет. Принцип действия интерактивного комплекса заключается в том, что ребенок разукрашивает рисунки по шаблонам, которые зависят от программного обеспечения, далее готовый рисунок подставляется под сканер. Оборудование сканирует рисунок и выводит изображение на стену, где дети смогут увидеть, как оживают их творения в трехмерном красочном пространстве. Комплекс Ожившие рисунки развивает у ребенка наблюдательность, воображение, образные представления, способность анализировать, сравнивать, находить сходства и различия, обобщать. Дети смогут совершенствовать чувство цвета, формы, пропорций. Преимущества интерактивного комплекса Ожившие рисунки: Компактный и мобильный; Дополнительные места для рисования; Место для хранения; ЗD ручка, набор пластика и шаблоны раскрасок в комплекте; Сканирующее устройство в комплекте; Сенсорный экран 21.5"; Возможность коммерческого использования. Комплектация: интерактивный сканер, коврик для сканера, набор шаблонов, датчики, 3D ручка, набор пластика, беспроводная клавиатура с тачпадом, сенсорный экран 21.5", методичка, руководство пользователя, кабель питания. Программное обеспечение: ПО "Olodim Magic" Ожившие рисунки (версия Exclusive) ПО "Olodim Touch" 30 игр на Андройд Комплект игр "Стандарт" Olodim Stories (версия Pro) Программная оболочка Olodim Vision Расширенная коллекция мультфильмов и приложений Методические рекомендации